Золотая педагогика

Разработка системы проблемных уроков по теме «Основной капитал предприятия»

Страница 4

Алгоритмический метод

Таблица 6

Структурный

элемент

урока

План

деятельности

преподавателя

План

деятельности

учащихся

Время

этапа

урока

1. Актуализация

имеющихся

знаний

Тема – решение задач по теме «Основные производственные

фонды» (2 задачи)

Цель – применение теоретических знаний на примере решения конкретных задач

Преподаватель задаёт вопросы:

· Какие группы содержит классификация основных

фондов?

· Дайте определение понятию «видовая структура» о. ф.?

· Как определить долю каждой группы в общей стоимости?

Записать тему в конспект

Ответить на вопросы

5

мин.

2. Усвоение новых знаний и способов действий

Анализирует условия задачи

Создание проблемной ситуации

Формулировка учебной проблемы

Объяснение хода решения задачи

Осознание проблемы

Записать основные этапы расчёта

25-30

мин.

3. Формирование

умений и навыков

Проверяет результаты решения

Заостряет внимание на основных

формулах

Обсуждение полученных результатов

Сделать вывод

Самоанализ и контроль

промежуточных значений

Записать выводы

5-10

мин.

Решение задач по теме «Основные производственные фонды»

Условия задач выдаются на отдельном листе на каждую парту.

1. Состав основных производственных фондов предприятия по группам, их стоимость на начало года и изменения в течение года следующие (тыс. руб.).

Таблица 7

Группы основных фондов

На начало года

Изменения в году:

увеличение (+)

уменьшение (-)

1. Здания

2. Сооружения

3. Передаточные устройства

4. Рабочие машины и оборудование

5. Силовые машины и оборудование

6. Измерительные приборы и лабораторное оборудование

7. Вычислительная техника

8. Транспортные средства

9. Прочие основные средства

341 510

64 610

36 920

378 430

18 460

23 998

21 229

22 152

15 691

-

-

+440

+23500

-530

-810

+750

-910

-230

Всего

923 000

Объём товарной продукции за год составил 1 236 820 тыс. руб.

Определите структуру основных производственных фондов на начало и конец года и фондоотдачу. Эталон: 1. – 37 и 36,1 %; 2. – 7 и 6,8 %; 3. – 4 и 4 %; 4. – 41 и 42,5 %; 5. – 2 и 1,9 %; 6. – 2,6 и 2,5 %; 7. – 2,3 и 2,3 %; 8. – 2,4 и 2,2 %; 9. – 1,7 и 1,7 %. Фотд = 1,32 руб.

2. Основные производственные фонды предприятия на начало 1999 г. составляли 2825 тыс. руб. Ввод и выбытие основных фондов в течение года отражены в таблице.

Таблица 8

На 1-ое число месяца

Основные фонды, тыс. руб.

ввод

выбытие

февраль

40,0

6

май

50,0

4

август

70,0

8

ноябрь

10,0

5

Определите среднегодовую и выходящую стоимость основных производственных фондов, а также коэффициента выбытия и обновления основных фондов.

Страницы: 1 2 3 4 5

Образование, педагогика, воспитание:

Система работы воспитателя, направленная на полоролевую социализацию детей среднего дошкольного возраста
Задача формирующего эксперимента заключалась в том, чтобы путём специально организованных мероприятий положительным образом влиять на культуру общения, поведения, взаимоотношения между мальчиками и девочками. 1. Мы разработали систему работы воспитателя, направленную на полоролевую социализацию дет ...

Особенности формирования экологических представлений у детей раннего возраста
Учитывая психологические особенности детей раннего возраста и то, что дети только начали посещать детский сад, основным содержанием первого года обучения должны быть наблюдения и практические действия с объектами природы совместно с педагогом. О чем должен помнить педагог.У детей раннего возраста н ...

Особенности проявления интереса дошкольников к познавательной книге математического содержания и рабочим тетрадям
Интерес детей к познавательной книге изменяется на протяжении всего дошкольного периода. Он зависит от развития восприятия и накопления опыта рассматривания иллюстраций и слушания литературных сюжетов. В данном аспекте исследования в области восприятия дошкольниками литературы (А. В. Запорожец, С. ...

© 2017-2021 Copyright www.fikus.site